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女娲造人教案

发布时间：2024-05-08 16:04
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后人说,富贵的人是女娲亲手抟黄土造的,而贫贱平庸的人只是女娲用绳子沾泥浆,把泥浆洒落在地上变成的。女娲祷神祠祈而为女媒,因置婚姻。译文:女娲在神祠里祷告,祈...

女娲造人教案幼儿园篇一教学目标 1.会认“娲、藤”两个字。 2.把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 3.体会这个神话故事想象丰富的特点。 4...

（二）对女娲形象的认识：她哪里是神，她分明是人。（三）感受课文中对人类诞生的喜悦感：人类创造成功的喜悦感；人类自身对获得生命的欢呼。（四）想像是神话...

[提示]如:女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力,女娲作为“神”,她也有人的喜怒之情,她会哭、会假装生气,甚至会灵机一动创造出...

一、教学目标 1.继续学习快速阅读，了解主要情节，把握女娲这一形象及女娲的情感。2.通过对《女娲造人》和《风俗通》中有关女娲造人内容的比较阅读，体验联想与想...

《女娲造人》教学设计一、新教材对童话教学的要求《语文课程标准》以新的教学理念为出发点,为童话、神话、科幻作...

合作释疑：女娲造人的情节是想象的，由于当时的人们无法对人的诞生做出科学准确的解释，只好借助想象来解决问题。这种想象体现了远古时代人们强烈的探求欲望。课...

b.你也发挥自己的想像,对女娲造人的动机、经过做另一种推测,说给大家听听。女娲造人的情节显然是想像的,要通过对这个问题的讨论让学生明白,神话是在科学水平不发...

【1】女娲造人的教学反思《女娲造人》这一课主要的任务一是整体感知课文;二是培养想象力。一般教学上，教案大多...

想像出一种女娲造人的新办法。人教版七年级语文上册教案篇3 二) 童趣一、学习目标 ①背诵、翻译全文。 ②理解作者的精神体验??“物外之趣”。 ③领悟作者的奇...