找春天教学反思_咏柳教学反思简短50字

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《找春天》教学反思1 本课是新开学的第一课,教学中注意了学法的指导,不仅让孩子熟悉课文,更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。本课描写的是美丽的春天,可以用画图结合讲解,...在教学中我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,培养学生的个体差异,鼓...

篇1:《找春天》课后反思 当一个学生从文本的字里行间感受到“春天是活泼的”,教师并未急着去谈其它的感受,而是在肯定其会读书,会思考后,便锁定“活泼”这一感受,让学生继续深入思考,...《找春天》课后反思 1 教学《找春天》,最让我欣慰的是孩子们始终保持着高涨的热情。这里有惊讶、有欣喜、有展示时的成功感,学习成了一件非常主动、快乐的事。他们在学习中成长。反...

《找春天》教学反思 《找春天》一文是二年级下学期的第一篇课文,课文的学习时间正值春天到来之际,与同学们的亲身感触密切相关。__用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽...找春天课堂教学反思1找春天教学目的是通过引导学生找春天、画春天,使学生了解春天的景物,同时引导学生感受春天的美好,培养学生热爱生活的高尚情操。这篇课文语言优美,作者把春天比...

在教学中,我摸索着导学案的教学,充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性,激发同学的学习爱好,培育同学自主学习的意识和习惯,为同学创设良好的自主学习情境,培育同学的个体...语文课《找春天》反思(精选22篇) 语文课《找春天》反思 篇1 “读”是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学习时间还...