雨点儿教学设计_雨点儿优质课一等奖教案

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篇1:《雨点儿》的教案设计 关于《雨点儿》的教案设计 教学目标: 1、在阅读中认识12个生字。学写“方”、“半”“巴”三个字。 2、通过自己的观察、理解、感悟,...教学目标: 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。 3、通过个性化学习,在让学生懂得雨点儿对植物生长的作用的同时渗透环境教育。 教...

《雨点儿》教学设计 篇1 设计理念: 《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的;有了雨水的滋润,地上才会...我们来追问:“这么多的小雨点儿落下来,它们都去哪里,做什么了呢?” 这里建议低段的老师们可以在每次的教学设计中,尽可能的设计一些“牛鼻子”问题,作为联系全文的一个牵引。设计这...

雨点儿第一课时教学设计 篇1 【教材简说】 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更...板书设计 教学反思 《雨点儿》教学反思一 《雨点儿》是一篇美文。课文用拟人化的修辞手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,讲述雨点儿从云彩里飘落下来后,大地所...

《雨点儿》教案1雨,是地球不可缺少的一部分,是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。雨水不但可以灌溉农作物,利于植树造林,雨水还能减少空气中的灰尘,能够降低气温,除...课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地所发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没...